为了打击社会上的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是社会学习理论。（)
对
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举一反三
- 为了打击社会上的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( )。 A: 操作性条件反射理论 B: 经典条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 期待惩罚理论
- 为了打击社会的不良行为，国家常用杀一儆百的做法，其理论依据是
- 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其中的理论依据是( ) A: 社会学习理论 B: 经典条件反射理论 C: 操作性条件理论 D: 认知发现理论
- 为了打击社会的不良的行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）。 A: 操作性条件反射理论 B: 经典性条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 认知-同化理论 E: 认知-发现理论
- “杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ） A: 操作性条件反射理论 B: 经典条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 期待惩罚理论 E: 自我效能理论
内容
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为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）。 A: 替代强化 B: 尝试-错误 C: 经典条件反射 D: 操作条件反射
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为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。 A: 经典条件反射 B: 操作条件反应 C: 人的悟性 D: 替代惩罚
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为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法。这种做法的理论依据是（ ）。 A: 人的悟性 B: 替代性强化 C: 经典条件反射 D: 操作条件反射
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为了打击社会不良现象，政府采用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。 A: 经典条件反射 B: 操作性条件反射 C: 自我强化 D: 替代惩罚
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操作强化理论与模仿学习理论同属于()理论。 A: 社会认知 B: 社会学习 C: 社会行为 D: 社会角色