儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）
A: 多维思维
B: 思维的可逆性
C: 具体逻辑推理
D: 守恒观念形成
A: 多维思维
B: 思维的可逆性
C: 具体逻辑推理
D: 守恒观念形成
举一反三
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A: A多维思维 B: B思维的可逆性 C: C具体逻辑推理 D: D守恒观念形成
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A: 多维思维\n B: 思维的可逆性\n C: 具体逻辑推理\n D: 守恒观念形成
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。 A: 多维思维 B: 思维的可逆性 C: 具体逻辑思维 D: 守恒观念形成
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ） A: 思维的可逆性 B: 具体逻辑推理 C: 去自我中心 D: 守恒概念的形成
- 儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A: 思维的可逆性 B: 具体逻辑推理 C: 以自我为中心 D: 守恒概念的形成