语言内容严谨、高尚、符合伦理道德,具有教育意义是属于护理语言的()
A: 规范性
B: 道德性
C: 情感性
D: 保密性
E: 温柔性
A: 规范性
B: 道德性
C: 情感性
D: 保密性
E: 温柔性
D
举一反三
- 护士与病人进行语言交流时，护理用语要求有（） A: 语言的规范性、道德性和保密性 B: 语言的情感性、保密性和道德性 C: 语言的规范性、道德性和艺术性 D: 语言的规范性、情感性和艺术性 E: 语言的规范性、情感性和保密性
- 护患沟通中护士语言的基本要求是（）。 A: 道德性、情感性、保密性 B: 教育性、情感性、艺术性 C: 规范性、情感性、保密性 D: 时尚性、保密性、道德性 E: 道德性、教育性、艺术性
- 属于语言的保密性的是 A: 言语要清晰、语速适中 B: 语言内容严谨，符合伦理道德原则 C: 语言简洁、通俗、易懂 D: 言语中充满同情心和真诚 E: 对患者的隐私要保密
- 属于语言情感性的是（）。 A: 言语要清晰、温和 B: 语言内容严谨，符合伦理道德原则 C: 语言简洁、通俗、易懂 D: 言语中充满同情心和真诚 E: 对患者的生理缺陷要保密
- 对护理用语的要求不要的是 A: 语言具有治疗性 B: 语言要富于情感 C: 语言应规范、语音要准确 D: 语言简洁易懂 E: 语言具有保密性,如治疗的情况护士应向患者保密
内容
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属于语言的情感性的是( )。 A: 言语要清晰、柔和 B: 语言内容严谨，符合伦理道理原则 C: 语言简洁、通俗、易懂 D: 言语中充满同情心和真诚 E: 对患者的生理缺陷要保密
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护士在与患者进行沟通时，应注意护理用语的 A: 规范性、道德性和保密性 B: 规范性、保密性和情感性 C: 道德性、艺术性和规范性 D: 规范性、情感性和艺术性 E: 保密性、艺术性和情感性
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护士在与患者沟通时,应注意护理用语的 A: 规范性、道德性和保密性 B: 规范性、情感性和艺术性 C: 保密性、艺术性和情感性 D: 规范性、保密性和情感性 E: 道德性、艺术性和规范性
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加强护理伦理教育的最终目标是()。 A: 提高护理道德认知 B: 自我反省 C: 养成护理道德行为习惯 D: 锻炼护理道德意志 E: 培养护理道德情感
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问题：[单选]教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（ ）。A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德