又称为\"泰勒模式\"，是由被称为\"评价之父\"的泰勒提出的。
A: 行为目标评价模式\n
B: CIPP评价模式\n
C: 目的游离评价模式\n
D: 外观评价模式
A: 行为目标评价模式\n
B: CIPP评价模式\n
C: 目的游离评价模式\n
D: 外观评价模式
举一反三
- 又称为\"泰勒模式\"，是由被称为\"评价之父\"的泰勒提出的。 A: 行为目标评价模式 B: CIPP评价模式 C: 目的游离评价模式 D: 外观评价模式
- （）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A: 行为目标评价模式 B: CIPP评价模式 C: 目的游离评价模式 D: 外观评价模式
- （ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。 A: A行为目标评价模式 B: BCIPP评价模式 C: C目的游离评价模式 D: D外观评价模式
- 课程评价中的CIPP模式是指（）。 A: 背景、输入、过程、结果评价模式 B: 泰勒模式 C: 目标评价模式 D: 目的游离评价模式
- 由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价构成的教学评价是（ ） A: CIPP评价模式 B: 泰勒模式 C: CSE评价模式 D: 目标游离评价模式