游戏与课程的的关系，下列说法错误的是（ ）。
A: 课程可生成游戏
B: 两者相互独立，不相关
C: 游戏可生成课程
D: 游戏可作为课程实施的手段
A: 课程可生成游戏
B: 两者相互独立，不相关
C: 游戏可生成课程
D: 游戏可作为课程实施的手段
举一反三
- 下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。 A: 课程可以生成游戏 B: 游戏可以生成课程 C: 游戏是课程实施的途径 D: 游戏归游戏，上课归上课
- 游戏与学术课程之间有多层面的关系，其关系是：（)。 A: 课程导向游戏 B: 互相干扰 C: 错综复杂 D: 游戏导向课程
- 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是（）。 A: 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展 B: 游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习 C: 游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域）教育的整合 D: 游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位
- 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法,错误的是__________。 A: 游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习 B: 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展 C: 游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域）教育的整合 D: 游戏在各类幼儿园课程实践中得到了其应有的地位
- 下列关于游戏与幼儿园课程的关系，哪个是正确的？ A: 游戏是幼儿园课程的组成部分 B: 游戏是幼儿园课程的重要资源 C: 游戏是幼儿园课程实施的重要途径 D: 游戏是游戏，课程是课程