关系转换说的经典实验室苛勒在1919年所做的()实验
A: 小鸡觅食
B: 水下打靶
C: 老鼠迷宫
D: 猫开笼门
A: 小鸡觅食
B: 水下打靶
C: 老鼠迷宫
D: 猫开笼门
A
举一反三
- 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。 A: 形式训练说 B: 相同要素说 C: 经验类化说 D: 关系转换说
- 贾德在1908年所做的“水下打靶”实验,是( )的经典实验。 A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 经验类化理论 D: 关系转换说
- 证明关系转换说的实验是（ ） A: 水下击靶实验 B: 小鸡觅食实验 C: 顿悟说 D: 试误说
- 概括化迁移说的经典实验是（）。 A: 桑代克的形状知觉实验 B: 格斯里的排列字母组合实验 C: 苛勒的小鸡觅食实验 D: 贾德的水下击靶实验
- 苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了（）。 A: 共同要素说 B: 关系转换说 C: 认知结构说 D: 形式训练说
内容
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概括化理论的经典实验是（） A: 桑代克的“图形面积”实验 B: 贾德的“水下击靶”实验 C: 桑代克的“选修科目”实验 D: 苛勒的“小鸡觅食”实验
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贾德在1908年所做的“水下打靶”实验，是的经典实验
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格式塔学派的苛勒提出了顿悟学习的概念是基于()实验 A: 猫开笼门 B: 小白鼠走迷宫 C: 鸽子拉杆取食 D: 黑猩猩取香蕉
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托尔曼提出学习的实质所依据的实验是（） A: 小鸡觅食 B: 水下打靶 C: 白鼠走迷津（位置学习） D: 黑猩猩
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概括化理论的经典实验是（ ）。 A: 判断图形面积实验 B: 小鸡纸下觅食实验 C: 水下击靶实验 D: 饿猫逃出迷箱实验