以下哪项不属于积极接纳自我的策略：（ ）。
A: 不将自己的劣势与他人的优势进行比较;
B: 通过生活中的一些成功体验建立自信;
C: 调整自己的期望值,符合自己的能力水平;
D: 将成功归因于运气好,将失败归于能力差;
A: 不将自己的劣势与他人的优势进行比较;
B: 通过生活中的一些成功体验建立自信;
C: 调整自己的期望值,符合自己的能力水平;
D: 将成功归因于运气好,将失败归于能力差;
举一反三
- 将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（） A: 直接归因 B: 间接归因 C: 积极归因 D: 消极归因
- 使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（） A: 将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够 B: 将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素 C: 将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳 D: 将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
- 科学的归因是将自己的成功和失败归因于能力。
- 11.以下关于积极归因中正确的表述是（ ） A: A.将成功归因于努力是一种积极归因 B: B.将成功归因于能力是一种积极归因 C: C.将失败归因于努力不够是一种消极归因 D: D.将失败归因于运气是一种积极归因
- 自我归因偏差是指人们倾向于将成功或好的结果归因于自己的能力，而将失败归咎于自己不能控制的外部环境，它会导致过度自信的程度更高。