教育政策的不均衡现象主要是政策“无能”造成的，而与政策“缺席”无关。（)
错
举一反三
- 米德冲突主要说明什么政策不可能使内外部同时达到均衡 A: 四种政策 B: 三种政策 C: 两种政策 D: 单一的政策
- 依照政策阶段性过程划分，教育政策可分为长期教育政策、中期教育政策和短期教育政策
- 国家教育政策的范围是（） A: 教育体制政策 B: 教育经费政策 C: 教育评价政策 D: 教育人员政策 E: 教育质量政策
- 教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是（） A: 教育政策的制定主体 B: 教育政策的作用 C: 教育政策的内容 D: 教育政策的特点
- 教育政策的制定过程包括( )。 A: 起草教育政策章程 B: 认定教育政策问题 C: 确定教育政策目标 D: 拟定教育政策方案 E: 选择教育政策方案
内容
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影响政策产生、存在和发展的一切因素的总和指的是? 教育政策问题|教育政策环境|教育政策目标群体|教育政策系统
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国家基本的教育政策包括()。 A: 教育经费政策 B: 教育质量政策 C: 教育人员政策 D: 教育体制政策
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教育政策制定的过程为（）。 A: 认定教育政策问题 B: 确定教育政策目标 C: 拟定教育政策方案 D: 选择教育政策方案
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政策配合理论主要说明什么政策不可能使内外部同时达到均衡
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国家教育政策的范围是（） A: A教育体制政策 B: B教育经费政策 C: C教育评价政策 D: D教育人员政策 E: E教育质量政策