教育设计师具有管理方面的知识和教育管理者具有设计方面的知识同等重要。
举一反三
- 知识管理在设计项目管理中主要在3个层面上进行，包括设计项目综合层面的知识管理，设计项目团队层面的知识管理和（）。 A: 设计项目计划层面的知识管理 B: 设计项目战略层面的知识管理 C: 设计项目组织层面的知识管理 D: 设计项目控制层面的知识管理
- 知识流程的设计和重组包括（）等几个方面。 A: 组织知识的基础编码与标准化 B: 外部知识内化 C: 用知识流程统一业务流程和管理流程 D: 授权管理 E: 知识管理系统开发
- 教育活动目标的设计包括()几个方面的内容。 A: 情感方面 B: 认知方面 C: 行为技能方面 D: 道德方面
- 学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ ）。 A: 技能方面目标 B: 方法方面的目标 C: 知识方面的目标 D: 情感个性方面的目标
- 知识流程的设计和重组包括（）等几个方面。 A: A组织知识的基础编码与标准化 B: B外部知识内化 C: C用知识流程统一业务流程和管理流程 D: D授权管理 E: E知识管理系统开发