从幼儿园教育目标适用的范围大小来看,我们可以把幼儿园教育目标分为国家制定的幼儿园教育目标、、。
地方性教育目标;特定幼儿园的幼儿园教育目标
举一反三
- 从幼儿教育目标适用范围大小来看，我们把幼儿教育目标分为三个层次：国家制定的目标、幼儿园教育目标和 （ ） A: 县级教育目标 B: 地方性教育目标 C: 班级教育目标 D: 各年龄段教育目标
- 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，包括
- 在幼儿园月计划，周计划中，教师制定的目标是（ ） A: 全园教育目标 B: 中期教育目标 C: 近期教育目标 D: 行为目标
- 根据《幼儿园工作规程》,下列不正确的是()。 A: 幼儿园对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构 B: 幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C: 幼儿入园前需进行简单测试，通过者方可入园 D: 幼儿入园前进行简单体检，合格者方可入园
- 确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑（）。 A: 国家教育目的的要求 B: 我国幼儿园的教育目标 C: 使用的幼儿园教材 D: 本班幼儿的发展水平
内容
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从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括（） A: 幼儿园教育领域目标 B: 幼儿年龄阶段目标 C: 幼儿园教育活动目标 D: 身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标
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从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。 A: 本幼儿园目标 B: 班级目标 C: 教育活动目标 D: 幼儿个体发展目标 E: 社会目标
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论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。
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若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（） A: 幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。 B: 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。 C: 指导一个单元活动的目标 D: 幼儿园年龄班的教育目标
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幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。 A: 专门的机构 B: 幼儿园 C: 教师 D: 幼儿