54.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（ ）。
举一反三
- 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）。
- 泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。 A: 目标评价模式 B: 目的游离评价模式 C: 背景、输入、过程、结果评价模式 D: 差距评价模式
- 课程评价中的CIPP模式是指（）。 A: 背景、输入、过程、结果评价模式 B: 泰勒模式 C: 目标评价模式 D: 目的游离评价模式
- 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（ ）。 A: 目标评价模式 B: 目标游离评价模式 C: 背景、输入、过程、结果评价模式 D: 差距评价模式
- 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（） A: 目标评价模式 B: 目标游离评价模式 C: 背景、输人、过程、结果评价模式 D: 差距评价模式