认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：
A: 感知动作阶段
B: 前运算期
C: 具体运算期
D: 逻辑运算期
A: 感知动作阶段
B: 前运算期
C: 具体运算期
D: 逻辑运算期
举一反三
- 象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（） A: 感知运动期 B: 前运算期 C: 具体运算期 D: 形式运算期
- 象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（） A: A感知运动期 B: B前运算期 C: C具体运算期 D: D形式运算期
- 皮亚杰在认知理论中将人类的认知发展分了（ ）等阶段。 A: 感知运动阶段； B: 前运算阶段； C: 具体运算期； D: 形式运算期；
- 皮亚杰认为儿童的认知发展分为()阶段。 A: 前感觉运动期 B: 感觉运动期 C: 前运算期 D: 具体运算期 E: 形式运算期
- 皮亚杰认为认知发展的第二个阶段是（） A: 感知运动期 B: 前运算时期 C: 具体运算时期 D: 形式运算阶段