布鲁姆把知识分为（）、（）和（）。
具体的知识；方式方法的知识；普通原理的知识
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举一反三
内容
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布鲁姆把学习从低到高分为（）（）（）（）（）（）
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布鲁姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。（）
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英国哲学家把知识分为缄默知识和显性知识
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布鲁姆把教育目标分为认知、情感和()。 A: 态度 B: 个性 C: 价值观 D: 动作技能
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把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）。 A: 布鲁纳 B: 布鲁姆 C: 加涅 D: 奥苏伯尔