儿童的身心发展由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反应了人的身心发展具有（ ）。
A: 阶段性
B: 整体性
C: 顺序性
D: 差异性
A: 阶段性
B: 整体性
C: 顺序性
D: 差异性
举一反三
- 【2018年上】儿童的身心发展由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反应了人的身心发展具有（） A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性
- 【2018年上】儿童的身心发展由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反应了人的身心发展具有（） A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性
- 人的身心发展是由低级到高级、连续、不可逆的过程,这反映了人的身心发展具有( ) A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性
- 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆转的过程，这反映了人的身心发展具有（）。 A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性
- 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )【2018上】 A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性