在科学探究过程中，为了保证实验的科学性
A: 不需要设置对照实验，太麻烦
B: 只需要一组实验就可以了
C: 对照实验可有可无
D: 需要设置一组对照实验
A: 不需要设置对照实验，太麻烦
B: 只需要一组实验就可以了
C: 对照实验可有可无
D: 需要设置一组对照实验
D
举一反三
- 在动物实验中( )。 A: 一定要设对照 B: 有的实验需要设对照,有的实验不需要设对照 C: 为了减少使用实验动物,所有实验都可以不设对照
- 在探究实验中设置对照实验的主要作用是
- 在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（ ） A: 为了增加实验的趣味性 B: 为了验证多个变量 C: 为了便于观察实验结果 D: 排除其它因素对实验结果的干扰
- 设计科学探究的实验时，一般要（）。 A: 设置对照实验，设计单一实验变量 B: 设计单一实验变量，其他因素不加控制 C: 认真做好实验记录，并全部用图表表示出来 D: 设计几十组实验.同时进行观察记录
- 研究和实验进行之前是否需要建立科学假设？ A: 不需要假设，一边做实验一边就可以悟出来 B: 在做预实验时不需要有任何假设 C: 需要在一边实验和一边摸索的过程中建立科学假设 D: 开展实验前必须建立科学假设，作为实验设计的基础
内容
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科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验中，我们应注意的问题是（ ） A: 所有的条件都不相同 B: 所有的条件都相同 C: 除实验变量以外，其他条件都相同 D: 除实验变量以外，其他条件都不相同.
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设计探究实验时,设置对照组实验的目的是() A: 简化实验，提高效率 B: 防止探究实验的失败 C: 通过比较处理组与对照组实验效应的差异，更好的将该差异归因于处理措施 D: 实验结果的准确，可多设置几组不同变量的对照实验
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在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（ ）
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对照组不施加处理因素，但施加某种与处理因素有关的实验因素为（） A: 组间对照 B: 自身对照 C: 实验对照 D: 历史性对照
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在生物学实验中，变量是指实验中可以变化的因子，在一个实验中，除了要研究的变量外，其他的变量都必须___，并控制在适宜状态．在一组对照实验设计中，一般做过实验处理的我们称之为___组，未做过实验处理的我们称之为___组．