智慧职教: 了解段落内部句子与句子之间的关系，这不是段落教学的内容。
错误
举一反三
- 下面属于文章层次结构方面的是： A: 层次与层次的关系、段落与段落的关系、句子与句子的关系 B: 层次与段落的关系、段落与句子的关系 C: 开头、结尾 D: 过渡、照应
- 我们写作时需要注意的文章结构包括哪几种？（） A: 句子与句子之间的结构 B: 段落与段落之间的结构 C: 词语与词语之间的结构 D: 段落与句子之间的结构
- 智慧职教: 段落中句子的安排顺序有以下几种（）。
- 在句子与句子之间，段落与段落之间，用前一单位末尾的词语或分句作为后一单位的开头来巧妙连接这种修辞格是
- 能利用表示逻辑关系的词分析句子与句子之间、段落与段落之间的关系 A: 从不这样做 B: 通常不这样做 C: 有时候这样做 D: 大部分时间这样做 E: 总是这样做
内容
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主张在句子与句子之间、段落与段落之间可以有、甚至必须有较大的跳跃的是: A: 散文式行文 B: 简略式行文 C: “意识流”式行文 D: 新闻跳笔
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【单选题】Word 把格式化分为()三类 A. 句子、页面和段落 B. 字符、句子和页面 C. 字符、段落和句子 D. 字符、段落和页面
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Word2016把项目符号与编号格式化分为( )等3类 A: 字符、段落和句子格式化 B: 字符、句子和页面格式化 C: 句子、页面格式和段落格式化 D: 字符、段落和页面格式化
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“篇章→段落→句子→语言点→生词”的教学顺序适用于初级阶段的综合课教学
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整段照抄或稍改文字叙述，增删句子，实质内容不变，包括段落的拆分合并、段落内句子顺序改变等等，整个段落的主体内容与他人作品中对应的部分基本相似。此类行为不属于学术不端。