第二题读多音节词语主要测查应试人员声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。（ ）
对
举一反三
- 普通话测试第二题读多音节词语，是测查应试人声母、韵母、声调和音变读音的标准程度。
- 在普通话水平测试中，第二项“读多音节词语”是测查应试人声母、韵母、声调和变调、______、______读音的标准程度。
- 普通话中朗读多音节词语除了测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度外，还要测查应试人（ ）标准程度。 A: 轻声 B: 儿化 C: 变调 D: 语气词“啊”的音变
- 普通话水平测试中的“读单音节字词”，主要考察应试人哪些方面的发音？（0.5分） A: 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 B: 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 C: 测查应试人掌握普通话词语的规范程度。 D: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
- 读单音节字词，一共有100个音节，不含轻声、儿化音节，限时3.5分钟，共10分。主要测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
内容
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读单音节词语测查应试人的( )标准程度。 A: 声母 B: 韵母 C: 声调 D: 变调
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普通话水平测试题“读多音节字词”除了考察应试人声母、韵母和声调的发音外,还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
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中国大学MOOC: 多音节词语测试，主要测查应试人声母、韵母、声调的发音和音变的发音标准程度。
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多音节词语测试，主要测查应试人声母、韵母、声调的发音和音变的发音标准程度。 A: 正确 B: 错误
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语音错误是指那些情况（ ） A: 将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、韵母、声调 B: 轻声、儿化、变调（一、不的变调，上声的变调）、语气词“啊”的音变不合规律。 C: 增读、漏读、颠倒读。 D: 虽然没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调，但其中一个或几个要素没有达到标准的程度。