少儿文学培养（）的功能是潜移默化、和风细雨的，应用健康、积极的理智与情感，或熏陶、或净化、或宣泄、或补偿，使少儿读者的精神境界得到提升。
A: 美学
B: 美感
C: 成长
D: 荒诞
A: 美学
B: 美感
C: 成长
D: 荒诞
举一反三
- 下列选项中不属于音乐对少儿审美发展重要作用的描述是（ ） A: 发展少儿听觉感受力 B: 培养少儿用语言表达情意的能力 C: 培养少儿的创造性想象力 D: 净化与陶冶少儿的情感
- 少儿文学和少儿读物都是以少儿为读者对象的，都是以（）呈现给少儿读者的。 A: 民间故事 B: 科学知识 C: 文学形式 D: 读物形式
- 一个国家或地区处于“人口红利”期，其人口的年龄结构特征是()。 A: 高少儿、低老年 B: 低少儿、低老年 C: 低少儿、高老年 D: 高少儿、高老年
- 利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是（）。 A: 榜样示范法 B: 心理咨询法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
- 音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（） A: 培养少儿的创造力 B: 发展少儿的听觉感受能力 C: 陶冶少儿的情感 D: 激发少儿的思维发展