为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。
A: 语言能力发展的观察和评估
B: 感知能力发展的观察和评估
C: 运动能力发展的观察和评估
D: 认知能力发展的观察和评估
A: 语言能力发展的观察和评估
B: 感知能力发展的观察和评估
C: 运动能力发展的观察和评估
D: 认知能力发展的观察和评估
B
举一反三
- 为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。 A: A语言能力发展的观察和评估 B: B感知能力发展的观察和评估 C: C运动能力发展的观察和评估 D: D认知能力发展的观察和评估
- 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 A: 语言能力 B: 感知能力 C: 运动能力 D: 认知能力
- 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 A: A语言能力 B: B感知能力 C: C运动能力 D: D认知能力
- 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。 A: 促进婴幼儿的智力发展 B: 对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发 C: 不断增加感知练习的内容 D: 不断改变感知练习的内容与进程
- 对婴幼儿感知发展观察和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。
内容
- 0
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。 A: 体锻计划 B: 饮食计划 C: 读写计划 D: 教养计划
- 1
对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。 A: 按计划严格实施 B: 记录 C: 随时把握练习的时机 D: 固定观察的时间项目
- 2
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。 A: 发展水平 B: 情绪变化 C: 发展进程 D: 聪慧程度 E: 动作灵敏
- 3
对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 A: 观察 B: 评价 C: 培养 D: 筛查 E: 练习
- 4
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。 A: 不能离开婴幼儿 B: 提供材料要丰富 C: 随时把握练习机会 D: 全神贯注