今天我们讲“和谐”，讲“和而不同”，讲“双赢”，讲“多元”，讲“并行不悖”，表明我们已经能够科学地理解“一分为二”，已经与只知道“斗斗斗”的“左”的思维决裂，已经更加全面地诠释（）了。
A: 两分法
B: 三分法
C: 辩证法
D: 唯物主义
A: 两分法
B: 三分法
C: 辩证法
D: 唯物主义
C
举一反三
内容
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我们应该努力促成知荣辱、讲正气、做奉献、( )的社会风尚。 A: 讲原则 B: 促进步 C: 促和谐 D: 讲法治
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今天我们讲艰苦奋斗，主要是（
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•我们可以从不同的角度理解马克思 主义，包括( ) A: 从创始者的认识成果讲,是马克 B: 从阶级属性讲，是无产阶级争取 C: 从研究对象和主要内容讲，是无 D: 从主要构成讲，包括马克思主义
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课程中，我们介绍了讲解语的不同分类方法，从功能角度，可以分为讲解、点拨、评析、归纳几类；按照语言表达方式，可分为 、 、 、 等。 A: 叙述性讲解语 B: 说明性讲解语 C: 评价性讲解语 D: 抒情性讲解语
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在经济全球化的条件下，讲民族国家已经过时了。