“了解不同社会职业角色人们的劳动，知道尊重和爱惜他人的劳动成果”属于
A: 自我意识教育
B: 人际交往教育
C: 社会学习教育
A: 自我意识教育
B: 人际交往教育
C: 社会学习教育
C
举一反三
- “了解多种多样的职业，懂得尊重劳动者和他们的劳动”属于 A: 社会认知教育内容 B: 社会情感教育内容 C: 社会行为教育内容
- “学习解决同伴冲突”属于 A: 自我意识教育 B: 人际交往教育 C: 社会学习教育
- “认识自己的外部特征及作用，知道自己的姓名、性别和年龄等基本信息”属于 A: 自我意识教育 B: 人际交往教育 C: 社会学习教育
- “掌握“你好”“对不起”“没关系”“谢谢”等基本的文明礼貌用语，并在日常生活中灵活运用，有礼貌地与人交往。”属于 A: 自我意识教育 B: 人际交往教育 C: 社会学习教育
- 《纲要》中“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”属于 的教育内容。 A: 自我意识 B: 人际交往 C: 社会学习
内容
- 0
教育起源于______ A: 意识 B: 劳动 C: 认知 D: 社会经验
- 1
劳动教育的内容主要包括：教育学生认识劳动的伟大意义;培养学生爱劳动、爱惜劳动成果、尊重劳动者的品质;教育学生勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务，并教育学生正确对待升学、就业和分配。()
- 2
教师公正不会受到社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的制约
- 3
“了解亲人、朋友以及与自己生活相关的其他人”属于 A: 自我意识教育 B: 人际交往教育 C: 社会适应教育
- 4
“掌握交往技能，发展交往能力”属于 A: 社会认知教育内容 B: 社会情感教育内容 C: 社会行为教育内容