关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-10 学前课程的生活性是从学前课程的()角度而言的。 A: 目标 B: 内容 C: 实施 D: 组织 学前课程的生活性是从学前课程的()角度而言的。A: 目标B: 内容C: 实施D: 组织 答案： 查看 举一反三 学前课程的生活性是从学前课程的（）角度而言。 学前课程实施的现实指向是（） A: 学前教育理念 B: 学前课程目标 C: 学前课程结构 D: 学前课程内容 学前儿童音乐课程的内容组织 学前课程特质的关键影响因素是（） A: 学前课程理念 B: 学前课程目标 C: 学前课程结构 D: 学前课程内容 游戏不仅是课程内容的一部分，具有______价值，而且也是学前课程实施的策略形式，具有______价值，游戏与学前课程以这样的必然性联系在一起，学前课程的编制从一定意义上说是一个广泛的游戏结构的展开，通过游戏、在游戏中进行学前课程的设计、实施与之对应的评价。
