中国大学MOOC: 我们要用( )的眼光看待学习困难儿童,在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。
动态发展
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 学习困难儿童不存在优势。( )
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中国大学MOOC: 学习困难儿童的优势在于( )
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干预学习困难,就是要( ) A: 个体化评估与训练 B: 创建良好的环境 C: 认识学习困难儿童的优势 D: 及时发现、专业评估、有效干预
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中国大学MOOC: 学习困难的干预过程核心不包括( )
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4.以下关于学习困难综合症的说法正确的有()。 A: 学习困难是儿童多动症的一种表现 B: 学习困难儿童也存在注意力缺陷等症状 C: 学习困难儿童在个性发展上是健康的 D: 学习困难儿童不存在多动症儿童所表现的情绪和行为问题