写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（）现象。
A: 积极迁移
B: 消极迁移
C: 迁移
D: 负迁移
A: 积极迁移
B: 消极迁移
C: 迁移
D: 负迁移
A
举一反三
内容
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小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的()。 A: 顺向负迁移 B: 逆向负迁移 C: 逆向正迁移 D: 顺向正迁移
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小铭发现,练好钢笔字有助于新学习毛笔字,这属于迁移中的( )。 A: 顺向负迁移 B: 逆向负迁移 C: 顺向正迁移 D: 逆向正迁移学习策略
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学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（）。 A: 具体迁移 B: 一般迁移 C: 素质迁移 D: 顺应迁移
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学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于______。 A: 具体迁移 B: 一般迁移 C: 垂直迁移 D: 顺应迁移
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毛笔写得好的人,钢笔字往往也写得不错,这体现的是() A: 心理定势 B: 功能固着 C: 正迁移 D: 动机强度 E: 负迁移