父母存在问题时的表现有（）、家长要讲出自己的意见、家长要为自己找到解决方法、家长比较自信等。
A: 交流由家长发起
B: 家长是信息发出者
C: 家长是影响者
D: 家长想帮助自己
A: 交流由家长发起
B: 家长是信息发出者
C: 家长是影响者
D: 家长想帮助自己
举一反三
- 孩子存在问题时的表现有（）、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。 A: A交流由孩子发起 B: B家长是倾听者 C: C家长是顾问 D: D家长比较被动
- 很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 。 A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长，让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D: 开展有效的家庭教育指导，帮助家长处理好和孩子的关系
- 随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。 A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长,让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 D: 代替家长教育孩子
- （）一般要求所有家长参加，并让家长了解教育内容，掌握教育方法，体会老师工作的艰辛，从不同的侧面认识自己的孩子。 A: 家长开放日 B: 家长委员会 C: 家长会议 D: 家长讲座
- 针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心的现象,教师应该( )。 A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长,让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作 D: 在孩子面前嘲笑这些家长