青青，放学后把洗干净的衣服给王奶奶送去。
问：说话人让青青做什么？
A: 回家
B: 洗衣服
C: 送东西
D: 看王奶奶
问：说话人让青青做什么？
A: 回家
B: 洗衣服
C: 送东西
D: 看王奶奶
举一反三
- 芳芳，妈妈买苹果了，你去给奶奶洗一个。<br/>问：说话人要芳芳去做什么？ A: 洗水果 B: 看奶奶 C: 送妈妈 D: 买苹果
- 王东拿来的那件衣服我给他补了。<br/>问：衣服怎么样了？ A: 给王东了 B: 洗干净了 C: 王东拿走了 D: 已经补好了
- 社区的王奶奶摔伤以后生活无法自理。社会工作者小西联系了王奶奶的儿女，让他们周末轮流来照顾王奶奶，小西还联系了社区日照中心，让他们按时给王奶奶送餐。一个星期后，征得王奶奶和儿女的同意后，小西帮王奶奶联系了一家养老机构，让王奶奶入住，能够更好地康复和生活。本案例中，小西采用的方法是()。 A: 心理辅导 B: 转介 C: 心理评估 D: 个案管理
- 下列各句中，补语的语义指向动作的施事的是 A: 他把衣服洗干净了 B: 他洗衣服洗累了 C: 他把衣服洗了两遍 D: 他把衣服洗破了
- 放学后刘老师还要去图书馆查个东西。<br/>问：刘老师放学后想做什么？ A: 回家 B: 还书 C: 找资料 D: 送学生