评价者与评价对象不包括()。
A: 学术评价
B: 学术评价者
C: 学生评价对象
D: 学术成果展览
A: 学术评价
B: 学术评价者
C: 学生评价对象
D: 学术成果展览
D
举一反三
- 学术评价要遵循时间与空间双重制约的原则。空间制约是指评价任何理论成果，应当选择一定数量、与作者没有厉害关系的评价者。下列哪些评价者最不符合学术评价的空间制约原则（ ）
- 学术评价是同行专家或学术机构对评价对象符合特定学术标准的程度做出权威判断的学术活动。下列不属于学术评价的是（
- 高校教学评价的基本要素是评价者、评价对象、评价标准与（）。 A: 评价准备 B: 评价过程 C: 评价方法 D: 评价计划
- 学术规范通过（）发挥作用。 A: 研究成果 B: 研究对象 C: 学术评价 D: 学术理论
- 学术评价是同行专家或学术机构对评价对象符合特定学术标准的程度做出权威判断的学术活动。下列不属于学术评价的是（）。 A: 学术贡献评估 B: 学术水平评估 C: 学风评估 D: 学术成果鉴定
内容
- 0
教学评价的步骤包括明确评价目的、确定评价者、明确评价对象这三个方面。
- 1
关于人才评价，基础研究人才、应用研究和技术开发人才、哲学社会科学人才的评价制度分别强调的是（）。 A: 市场评价、同行学术评价、社会评价 B: 同行学术评价、市场评价、社会评价 C: 社会评价、同行学术评价、市场评价 D: 同行学术评价、社会评价、市场评价
- 2
幼儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和（）。 A: 评价方法 B: 评价过程 C: 评价结果 D: 评价工具
- 3
在评价活动中，最为关键的是（ ） A: 评价者 B: 评价工具 C: 评价对象 D: 评价标准
- 4
中国大学MOOC: 评价者对评价对象所作的评价高于其实际成绩,这种评价者误区是（ ）