关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-10 在幼儿园听说游戏中不论是竞赛性质的还是不具有竞赛性的游戏规则，都能在听说游戏中产生______ A: 竞争机制的效应 B: 合作机制的效应 C: 激励机制的效应 D: 互助机制的效应 在幼儿园听说游戏中不论是竞赛性质的还是不具有竞赛性的游戏规则，都能在听说游戏中产生______A: 竞争机制的效应B: 合作机制的效应C: 激励机制的效应D: 互助机制的效应 答案： 查看 举一反三 听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。 听说游戏的规则必须是竞赛性质的。 竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是() A: 激励幼儿积极参与 B: 教师易控制 C: 保证完成活动 D: 幼儿注意分散 听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求。 听说游戏“击鼓传花送礼物”从性质上分属于（）。 A: 体力游戏 B: 智力游戏 C: 竞赛性游戏 D: 非竞赛性游戏
