()是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。
A: 德育的个体生存功能
B: 德育的个体发展功能
C: 德育的个体改变功能
D: 德育的个体享用功能
A: 德育的个体生存功能
B: 德育的个体发展功能
C: 德育的个体改变功能
D: 德育的个体享用功能
举一反三
- 德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。 A: 生存功能 B: 享用功能 C: 发展功能 D: 激励功能
- 德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。 A: 生存功能 B: 发展功能 C: 享受功能 D: 催化功能
- 德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。 A: A生存功能 B: B发展功能 C: C享受功能 D: D催化功能
- 德育个体性功能的最高境界是： （ ）。 A: 德育的政治功能 B: 德育的生存功能 C: 德育的发展功能 D: 德育的享用功能
- 德育个体性功能的最高境界是（）。 A: A德育的政治功能 B: B德育的生存功能 C: C德育的发展功能 D: D德育的享用功能