教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些？
①针对不同情况，采取多种方式，对症下药；②遵循因势利导、扬长避短、达到正面教育效果的指导原则；③表现为对学生的尊重、热爱和责任感，并认识到每个学生都有优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。
举一反三
内容
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大学教师的教育能力包括（） A: 教育机智 B: 教学能力 C: 教育科研能力 D: 班级管理能力
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在处理教育机智类问题时，教师首先应该做的是？ A: 控制状况 B: 采取措施 C: 认真反思 D: 承担责任
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课堂教学中的教育机智包括（） A: 处理教学程序的机智 B: 处理教学疑难问题的机智 C: 处理课堂偶发事件的机智 D: 处理非主体突发事件的机智 E: 处理自身失误的机智
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一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
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什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面？