如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（）
举一反三
- 如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（） A: 整体和部分是相互联系，密不可分的 B: 矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结 C: 在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾 D: 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
- 如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（） A: A具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 B: B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结 C: C在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾 D: D整体和部分是相互联系，密不可分的
- 如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（） A: A具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 B: B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结 C: C在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾 D: D整体和部分是相互联系，密不可分的
- 如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（） A: A具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 B: B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结 C: C在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾 D: D整体和部分是相互联系，密不可分的
- 如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（） A: A具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 B: B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结 C: C在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾 D: D整体和部分是相互联系，密不可分的