高中语文课程有怎样的总目标？
举一反三
- 九年义务教育语文课程目标分为总目标和阶段目标，体现了语文课程的______和______。
- “在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”进而形成“语文实践能力”是课标视点下语文课的着重点，是语文课程区别于其他课程的本质特征，是语文课程的立课之本。
- 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。 A: A全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能 B: B高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要 C: C高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求 D: D高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养
- 【单选题】以下有关《义务教育语文课程标准(2011年版)》中总目标的表述错误的一项是() A. 语文课程规定7-9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字。 B. 《义务教育语文课程标准（２０１１年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述。 C. 总目标强调了在教学过程中教师的主体地位。 D. 语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显
- “语文”是什么？“语文课”是什么？“语文课”与其他课程的区别是什么？ A: 请注意拍照上交 B: 请注意本周内完成