布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（ ）。
A: 动机原则
B: 启发原则
C: 结构原则
D: 程序原则
A: 动机原则
B: 启发原则
C: 结构原则
D: 程序原则
A,C,D
举一反三
- 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则是( A: A.注意、保持、复现、动机 B: 动机原则、结构原则、程序原则、强化原则 C: 动机原则、结构原则、程序原则、迁移原则 D: 准备律、练习律、效果律
- 布鲁纳提出的掌握学科的基本结构的教学原则包括( )。 A: 动机原则 B: 替代原则 C: 结构原则 D: 程序原则 E: 强化原则
- 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有( )。 A: 动机原则 B: 结构原则 C: 程序原则 D: 强化原则 E: 效果原则
- 布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则包括（ ）。 A: 动机原则 B: 结构原则 C: 序列原则 D: 强化原则
- 布鲁纳的认知—结构学习理论认为，掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和____。
内容
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了()等教学原则 A: 动机原则 B: 结构原则 C: 序列原则 D: 强化原则
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掌握学科基本结构的教学原则（ ） A: 动机原则 B: 结构原则 C: 程序原则 D: 社会原则 E: 强化原则
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【单选题】以下不属于布鲁纳提出的学科基本结构教学原则的选项是 A. 动机原则 B. 强化原则 C. 主动原则 D. 程序原则
- 3
认知主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有()。 A: 鼓励原则 B: 动机原则 C: 结构原则 D: 程序原则 E: 强化原则
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掌握学科结构的教学原则有（）。 A: 动机原则 B: 结构原则 C: 程序原则 D: 强化原则 E: 整合原则