每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该( B )。
A: 安排小虎多做作业
B: 引导小虎仔细思考
C: 对小虎举手置之不理
D: 批评小虎思考不认真
A: 安排小虎多做作业
B: 引导小虎仔细思考
C: 对小虎举手置之不理
D: 批评小虎思考不认真
B
举一反三
- 每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,从此老师应该()。 A: 引导小虎仔细思考 B: 安排小虎多做作业 C: 批评小虎思考不认真 D: 对小虎举手置之不理
- 每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,老师应该( ) A: 批评小虎不认真思考 B: 引导小虎认真思考 C: 当堂批评小虎 D: 对小虎置之不理
- 每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,老师应该( )
- 中国大学MOOC: 每次老师提问,小虎总爱抢着回答问题,但基本上都答错,老师应该()。
- 在老师提问时,小虎总是喜欢抢答,但基本都答错,因此老师应当( ) A: 批评小虎不认真思考 B: 引导小虎认真思考 C: 当堂批评小虎 D: 对小虎置之不理
内容
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在老师提问时,小虎总是喜欢抢答,但基本都答错,因此老师应当(<br/>) A: 对小虎置之不理 B: 引导小虎认真思考 C: 批评小虎不认真思考 D: 当堂批评小虎
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在老师提问时,小虎总是喜欢抢答,但基本都答错,因此老师应当( )
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在老师提问时,小虎总是喜欢抢答
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执行以下命令之后,dic的值是 dic={'小张': 95, '木子': 85, '小虎': 80, '陈怡': 75, '朝朝': 66} dic['倩倩']=88 A: {'小张': 95, '木子': 85, '小虎': 80, '陈怡': 75, '朝朝': 66, '倩倩': 88} B: {'小张': 95, '小虎': 80, '陈怡': 75, '朝朝': 66} C: {'小张': 95, '小虎': 80, '陈怡': 75, '朝朝': 66, '倩倩': 88} D: 以上都不是
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星期一班会时,教师正在布置美育节活动任务。讲着讲着,小虎的双手搞起了小动作。我一边继续安排工作,一边用眼睛紧盯着小虎的手。不一会,小虎“醒”了过来,双手安静了,开始认真听我讲。一段小插曲就这样不知不觉过去了。这一案例中,教师采用了