（）认为教育的目的是培养“自然人”，而自然人的特点之一即是“体脑发到，身心健康”。
A: 福禄贝尔
B: 陶行知
C: 卢梭
D: 裴斯泰洛齐
A: 福禄贝尔
B: 陶行知
C: 卢梭
D: 裴斯泰洛齐
举一反三
- 第一个提出教育心理学化() A: 裴斯泰洛齐 B: 福禄贝尔 C: 陈鹤琴 D: 陶行知
- 卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
- 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点曾在18世纪和19世纪上半叶广泛盛行于西方资本主义世界，其主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐 B: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔 C: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
- 自然教育思想的代表人物？ A: 蒙台梭利 B: 卢梭 C: 福禄贝尔 D: 裴斯泰洛奇
- 蒙台梭利的的儿童观受到____________的影响。 A: 卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔 B: 狄德罗、赫尔巴特、杜威 C: 卢梭、夸美纽斯、福禄贝尔 D: 赫尔巴特、卢梭、裴斯泰洛齐