多选[br][/br]工程伦理的教育的意义包括( )
A: 增强工程从业者的社会责任
B: 更好的完成工程
C: 促进人与自然的协同进化
D: 协调利益关系
A: 增强工程从业者的社会责任
B: 更好的完成工程
C: 促进人与自然的协同进化
D: 协调利益关系
举一反三
- 开展工程伦理教育的意义在于（ ）。 A: 提高工程师的伦理修养，加强工程从业者的社会责任 B: 协调利益关系，确保社会稳定和谐。 C: 提高工程决策的合理性。 D: 推动可持续发展，促进人与自然协同进化。
- 多选[br][/br]工程伦理教育的目标是( ) A: 提高工程师的伦理素养 B: 培养工程伦理意识和责任感 C: 掌握工程伦理的基本规范 D: 提高工程伦理的决策能力
- 处理工程伦理问题的基本原则 A: 人道主义———处理工程与人关系的基本原则 B: 社会公正———处理工程与社会关系的基本原则 C: 人与自然和谐发展———处理工程与自然关系的基本原则 D: 利益导向原则，优先考虑雇主利益
- 伦理章程表征了一种(<br/>)秩序以及“应当”的工程实践制度状况。 A: 人—社会 B: 工程—自然 C: 工程--社会 D: 人—自然
- 工程实践中的伦理问题主要有（ ）。 A: 工程的责任伦理问题 B: 工程的技术伦理问题 C: 工程的利益伦理问题 D: 工程的环境伦理问题