提出“教育意味着完整的人的发展”，认为应通过教育完美地发展人的能力，提高人的素质，授予人们谋生的本领，培养每个人树立自立、自尊、自强的意识，就可以使人成为人格得到发展的真正独立的人。这位教育家是（ ）
A: 卢梭
B: 夸美纽斯
C: 福禄培尔
D: 裴斯泰洛齐
A: 卢梭
B: 夸美纽斯
C: 福禄培尔
D: 裴斯泰洛齐
举一反三
- （ ）提出教育的目的就是促进人的一切天赋能力的和谐发展，培养身心和谐发展的人。 A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 裴斯泰洛齐 D: 洛克
- 下列观点属于裴斯泰洛齐的有（）。 A: 人有“心、脑、手”三种天赋的基本能力 B: 人的发展必须通过教育 C: 教育意味着完整的人的发展 D: 每个人生来都有天赋的潜能 E: 通过教育，人可以完美地发展能力，成为真正独立的社会成员
- 下列观点属于裴斯泰洛齐的有（）。 A: A人有“心、脑、手”三种天赋的基本能力 B: B人的发展必须通过教育 C: C教育意味着完整的人的发展 D: D每个人生来都有天赋的潜能 E: E通过教育，人可以完美地发展能力，成为真正独立的社会成员
- 西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是( )。 A: 夸美纽斯 B: 裴斯泰洛齐 C: 马克思 D: 福禄培尔
- 个人本位教育目的论的代表人物是( )。 A: 卢梭和裴斯泰洛齐 B: 夸美纽斯和裴斯泰洛齐 C: 卢梭和涂尔干 D: 涂尔干和夸美纽斯