新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受（）的影响。
A: 文化传统的制约
B: 马克思主义关于人的全面发展理论
C: 社会生产方式的影响
D: 外国教育目的的影响
A: 文化传统的制约
B: 马克思主义关于人的全面发展理论
C: 社会生产方式的影响
D: 外国教育目的的影响
举一反三
- 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。 A: 文化传统的制约 B: 马克思主义关于人的全面发展理论的制约 C: 社会生产方式的制约 D: 外国教育目的的影响
- 新中国教育目的多次变化，说明教育目的受哪一因素的影响？（ ） A: 马克思主义关于人的全面发展理论的制约 B: 社会生产方式的制约 C: 外国教育目的的影响 D: 文化传统的制约
- 建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受( ) A: 文化传统的制约 B: 马克思关于人的全面发展学说的制约 C: 社会生产方式的制约 D: 外国教育目的的制约
- 新中国教育目的多次变化，说明教育目的受哪一因素的影响？
- 文化对教育发展的影响和制约，会体现在哪些方面（ ） A: 文化影响教育手段 B: 文化影响教育目的 C: 文化影响教育内容 D: 文化影响教育教学方法