关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（）教育。 A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班 学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（）教育。A: 托班B: 小班C: 中班D: 大班 答案： 查看 举一反三 “游戏化的一日生活”适合的年龄班是（） A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 托班 进行粗细、厚薄、宽窄等量的比较与排序属于（）年龄阶段量概念教育的要求 A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班 快乐与发展课程模式中“活动化的共同学习”适合的年龄班是（）。 A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班 儿童能够认识结构材料，能叫出材料名称出现在以下哪个阶段： A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 托班 能听懂日常会话。这是（ ）的语言教育的目标。 A: 小班（3-4岁） B: 中班（4-5岁） C: 大班（5-6岁）
