老师给学生答疑，听取学生的疑惑并给出解释，这是以下哪种沟通形式
征询
举一反三
内容
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句（2）里出现的句式，用哪种方法学习最合适？（） A: 提供语境并让学生完成对话 B: 给出例句并让学生自由造句 C: 给出英文例句并让学生翻译成中文 D: 用英文解释意义并让学生自由造句
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关于审题，下列说法正确的是()。 A: 不需要审题，直接可以点“开始答疑” B: 审题时，答主与学生没有任何沟通，把学生放在一边 C: 审题环节非常重要，作为答主应认真审题，并与学生做好沟通和互动，如：可以询问一下学生的学业状态、对题目的疑惑并指出审题的关键点等
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教育的实质就是（）的过程 A: 老师与学生沟通 B: 老师与家长沟通 C: 家长与学生沟通 D: 学生与社会沟通
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金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 A: 学生；学生；学生，老师 B: 学生，老师；学生，老师 C: 学生；老师，学生；学生 D: 学生；学生，老师；学生
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某个学生考试成绩不好，学生认为是老师教的不好；他的老师认为是学生学的不好，这是以下哪种归因偏差（ ） A: 基本归因偏差 B: 活动者-观察者效应 C: 自我服务偏差 D: 偏见