是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容
举一反三
- ( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A: 知识 B: 应用 C: 评价 D: 综合
- ()是最高水平的认知学习结果．要求超越原先的学习内容。 A: 知识 B: 应用 C: 评价目标 D: 综合目标
- （ ）是最高水平的认知学习结果．要求超越原先的学习内容。 A: A知识 B: B应用 C: C评价目标 D: D综合目标
- 在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。 A: 知识 B: 应用 C: 评价目标 D: 综合目标
- 在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。 A: A知识 B: B应用 C: C评价目标 D: D综合目标