关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-12 基于主题的课程与学习的组织的常见方式有： A: 单学科主导的主题统整 B: 多学科主导的主题统整 C: 超学科主导的主题统整 D: 以上都是 基于主题的课程与学习的组织的常见方式有：A: 单学科主导的主题统整B: 多学科主导的主题统整C: 超学科主导的主题统整D: 以上都是 答案： 查看 举一反三 主题的课程与学习根据其统整的程度可以在学科内、学科间和跨学科的不同条件下进行设计。 主题的课程与学习根据其统整的程度可以在学科内、学科间和跨学科的不同条件下进行设计。 A: 正确 B: 错误 在超学科的主题统整的模式下，学科的边界已经非常模糊，主题可能是一个更广范围内、具有普遍意义的概念性的主题，或是一个跟现实生活关联密切的经验主题。 主题的课程与学习是在课程统整以及学科交叉、跨学科学习等理念下发展起来的，是一种整体的课程组织与学习的方法。（ ） 主题的课程与学习是在课程统整以及学科交叉、跨学科学习等理念下发展起来的，是一种整体的课程组织与学习的方法。 A: 正确 B: 错误
