如何理解音乐治疗与特殊音乐教育之间的关系?
答：音乐治疗是一个系统的参与过程，在这个过程中，音乐治疗师运用音乐体验使治疗师与病人建立起关系，来帮助病人达到健康的目的，这种医患关系是促进病情改善的基本动力。 (1)音乐治疗在特殊教育领域里有较重要的地位 ①1974年，在澳大利亚佩斯召开的国际音乐教育学会第十四届世界大会上，“特殊教育、音乐治疗以及音乐医学委员会”作为学会新产生的委员会之一得以成立了。 ②近年来音乐治疗师已经将各国的学校音乐教育体系，如奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法、达尔克罗兹音乐教学法引入了特殊音乐教育领域中。 (2)音乐治疗在特殊音乐教育中发挥越来越重要作用。 经过了半个多世纪的发展，国外的音乐治疗学者在音乐治疗的流派、方法技术和实践等方面积累了比较成熟的理论和指导经验，这些理论和实践都可以被特殊音乐教育工作者借鉴，为特殊需要儿童的音乐才能发展、身心健康成长发挥积极的作用。
举一反三
内容
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个体音乐治疗音乐治疗师与被治疗者的关系是?
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如何理解对特殊儿童进行的教育意义和音乐教育在特殊教育中的功能?
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【单选题】对于学前音乐教育而言,应采用那种教育方式? A. 以教育为价值取向的音乐教育 B. 以音乐为价值取向的音乐教育 C. 以音乐价值取向为主，以教育价值取向为辅。 D. 以教育价值取向为主，以音乐价值取向为辅
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如何理解音乐的理解
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在幼儿园音乐教育途径中，渗透性音乐活动包括各______ 的音乐活动，其他教育活动中的音乐活动，______ 环节的音乐活动，______ 中的音乐活动等