在具体表演时，根据幼儿对故事的熟悉程度，教师可以先让幼儿进行不出声的表演，包括个人的哑剧表演，然后开展（）的活动，最后，鼓励幼儿声情并茂地完整表演
A: 教师配音
B: 幼儿表演和幼儿配音
C: 教师表演
D: 教师哑剧表演
A: 教师配音
B: 幼儿表演和幼儿配音
C: 教师表演
D: 教师哑剧表演
举一反三
- 指导幼儿进行表演的技能，教师可以：1.教师_____________表演；2.教师_____________幼儿的表演；3.教师对幼儿进行表演_____________的训练。（答案间用中文分号隔开）
- 下列选项中，不正确的说法是______ 。? 鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演|教师的示范表演是对幼儿的重要指导|在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演|小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演
- 表演游戏重在让幼儿自然而然的表演,以参加表演为满足,因此教师不需要指导幼儿的表演技能。
- 教师在运用表演法时，不用激发起幼儿表演的兴趣。
- 关于表演游戏的指导，不正确的是（） A: 应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品 B: 可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿是演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看 C: 在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演 D: 在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演