选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。
A: 符合儿童已有的经验水平
B: 作品题材广泛
C: 作品构思巧妙、想象合乎逻辑
D: 富有哲理
E: 对仗工整
A: 符合儿童已有的经验水平
B: 作品题材广泛
C: 作品构思巧妙、想象合乎逻辑
D: 富有哲理
E: 对仗工整
A,B,C
举一反三
- 选择出的儿童诗歌、散文作品应是()。 A: 符合儿童已有的经验水平 B: 作品题材广泛 C: 作品构思巧妙、想象合乎逻辑 D: 富有哲理E. 对仗工整
- 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。 A: A符合儿童已有的经验水平 B: B作品题材广泛 C: C作品构思巧妙、想象合乎逻辑 D: D富有哲理 E: E对仗工整
- 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（） A: 符合儿童已有的经验水平 B: 作品题材广泛 C: 作品构思巧妙、想象合乎逻辑 D: 富有哲理
- 幼儿文学教育活动中选择出的儿童诗歌、散文作品应具有（ ）的特征。 A: 符合儿童已有的经验水平 B: 作品题材广泛 C: 作品构思巧妙、想象合乎逻辑 D: 富有哲理 E: 对仗工整
- 以下关于幼儿诗歌、散文作品的选材要点表述正确的是() A: 不用专门为幼儿选择，只要是优秀的诗歌、散文作品就可以 B: 题材广泛，充满童趣 C: 构思巧妙，富有想象力 D: 符合各年龄阶段幼儿已有的经验水平
内容
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选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）
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吴然以云南风光为题材，写了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。这些作品属于（）。 A: 儿童抒情散文 B: 儿童叙事散文 C: 儿童写景散文 D: 儿童知识散文
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吴然以云南风光为题材，写了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。这些作品属于（）。 A: A儿童抒情散文 B: B儿童叙事散文 C: C儿童写景散文 D: D儿童知识散文
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学前儿童文学作品活动的设计与实施的基本步骤是 A: 创造性想象和语言表述－理解体验作品经验－迁移作品经验－学习作品内容 B: 创造性想象和语言表述－迁移作品经验－理解体验作品经验－学习作品内容 C: 学习作品内容－理解体验作品经验－迁移作品经验－创造性想象和语言表述 D: 学习作品内容－创造性想象和语言表述－理解体验作品经验－迁移作品经验
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学前儿童文学作品活动的基本结构包括()。 A: 感知欣赏作品 B: 讨论理解作品 C: 体验和迁移作品经验 D: 想象和表现作品