逐一加减就是用计数的方法进行加减运算
√
举一反三
内容
- 0
幼儿加减运算能力发展的三个层次是：运用实物操作的方法学习加减→运用（）的方法学习加减→运用数组成的知识学习加减。
- 1
3岁幼儿基本上（） A: 已懂加减的含义 B: 已会加减运算 C: 不会加减运算 D: 不懂加减的含义
- 2
幼儿掌握加减要经过逐一加减到按群加减的发展过程。（)
- 3
3岁幼儿基本上（） A: A已懂加减的含义 B: B已会加减运算 C: C不会加减运算 D: D不懂加减的含义
- 4
IA-32处理器完成一条加减运算指令，如果是针对无符号数的加减运算就影响CF标志，而如果是有符号数的加减运算就影响OF标志。总之，加减运算只会影响CF或OF之一，不会同时进行设置。