关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-15 在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣的是（ ）。 A: 讲授式的科学活动 B: 教师设计的科学活动 C: 教师指导的偶发性科学活动 D: 幼儿自发探究的科学活动 在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣的是（ ）。A: 讲授式的科学活动B: 教师设计的科学活动C: 教师指导的偶发性科学活动D: 幼儿自发探究的科学活动 答案： 查看 举一反三 在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。 A: 偶发性的科学活动 B: 室外的科学活动 C: 家庭的科学活动 D: 教师指导的科学活动 幼儿科学教育活动的类型有正规幼儿科学教育活动,非正规性科学教育活动和()。 A: 区角活动 B: 个别活动 C: 偶发性科学教育活动 D: 集体科学教育活动 幼儿的科学探究活动无需教师的指导。() 下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是 ( ) 。 教师组织活动《沉浮现象》是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力，这属于科学活动设计的（）。 A: 观察认识活动 B: 实验操作活动 C: 科学游戏活动 D: 讨论探究活动
