学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了()。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 调节策略
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 调节策略
举一反三
- 学生在记圆周率“3.14159……”时，用“山巅一寺一壶酒”来记，这是利用（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 调节策略
- 14159时，用“山巅一寺一壶酒”来记，运用了()。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 调节策略
- 学生在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了
- 有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（） A: 生成性学习 B: 组织策略 C: 元认知策略 D: 记忆术
- 某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的（） A: 复述策略 B: 精加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略