班级自己的长处、风格与自己特色，就是自己班级的（），是班级凝聚力的象征
A: 班级名片
B: 班徽
C: 班牌
D: 班训
A: 班级名片
B: 班徽
C: 班牌
D: 班训
A
举一反三
- 《中小学德育工作指南》提出的“建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。”属于（）关于要求。 A: 课程育人 B: 文化育人 C: 活动育人 D: 实践育人
- 下列选项属于班级精神文化建设的是() A: 班委 B: 班徽 C: 班训 D: 班歌
- 班级文化建设包括（）。 A: 班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化 B: 班规、班训 C: 教室的布置 D: 班级图书角
- A班和B班是并行的两个班级，但是两个班的班规却不同。A班班主任制定了集体奖励与惩罚的方式，即如果全班自习都不说话的情况下可以在周五的自习时间看电影。B班班主任和同学们一起制定了本学期的学习目标是期末总成绩进入年级第一，同时班级内每个小组和个人也制定了自己的学习目标，构成全班的目标体系。根据班级管理模式，下列表述正确的是（） A: A班的班级管理模式是班级平行管理 B: B班的班级管理模式是班级目标管理 C: A班的班级管理模式是班级民主管理 D: B班的班级管理模式是班级常规管理 E: A班、B班的班级管理模式是民主管理
- 班级精神文化的内容有（） A: 办学宗旨 B: 经营哲学 C: 班级价值观 D: 班训
内容
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在班级文化建设中，我们不推荐使用的方式是（） A: 班名与班徽设计 B: 班歌与班训 C: 倒计时牌与评比列表 D: 笑脸墙与消息树
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在班级文化建设中，我们不推荐使用的方式是（ ）。 A: 班歌与班训 B: 倒计时牌与评比列表 C: 笑脸墙与消息树 D: 班名与班徽设计
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班级文化的三大法宝包括（ ）。 A: 班级规范 B: 班级精神 C: 班风学风 D: 班级环境
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主题班会是班级
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班级（1）班（2）班（3）班应到人数494850实到人数484848