智慧职教: 李某,女,18岁,诊断为双向情感障碍躁狂发作,表现异常兴奋,话多,滔滔不绝,说自己在学校是女老大,所有的男同学都被她治得服服帖帖,自己比武则天的本领大,打扮花哨,一改以往。在评估该病人时,护士应注意下列哪一项?
举一反三
- 患者，女，28岁。家属诉；近1个月来患者出现兴奋，话多，言语零乱。脾气大，有伤人毁物行为。有怪异行为。提问：此时，您考虑的诊断最有可能是（） A: 精神分裂症偏执型 B: 双相情感障碍 C: 情感障碍一躁狂发作 D: 急性短暂性精神病 E: 分裂情感性精神病 F: 精神分裂症混合型
- 患者女，40岁，甲状腺切除术后刚一清醒，护士就要求其大声说出自己的名字，其目的是为了评估病人有无：
- 智慧职教: 李某，女，66岁，因脑梗塞晕倒急诊入院，护士评估病人发现其皮肤苍白、湿冷，依据病人的皮肤表现判断病人可能存在什么风险
- 患者，沈先生，28岁，2周来出现情绪高涨，兴奋话多，自我感觉良好，说自己腰缠万贯，脑子特别聪明，说话滔滔不绝无法打断，不认为自己有病，认为自己是天才。初步诊断为躁狂发作。该患者合适的治疗方案为（ ） A: 选用氯丙嗪治疗 B: 选用睡前安定服用即可 C: 选用碳酸锂治疗 D: 选用心理支持治疗
- 智慧职教: 某护士在巡视候诊病人时发现一病人面色及巩膜黄染，表情痛苦，应指导该病人()